【2023年12月時評】パンデミック後のペルー　ペルーのダニエルより。

Daniel Mansaje ダニエルのメッセージ　　　　2023.12.30.

〜パンデミック後のペルー〜

ペルーでは、学ぶことは学校に行くことと同義である。つまり、学ぶためには学校に行く必要がある。パンデミックによって、学習は普遍的なものであり、さまざまな場所で発展させられることが明らかになったにもかかわらずである。世界には、家庭やコミュニティで展開される教育の機会があるが、ペルーではこの種の教育についてはほとんど知られていない；ラジオ、テレビ、インターネットを活用した戦略を立てることが望ましいが。

 

INEI(ペルー統計局)の全国世帯調査（ENAHO）の数字によると、2020年に何らかの方法で授業を受け続けた生徒の割合は、2019年の出席率から5ポイント低下し、92％から87％となった。これは、パンデミックの年に40万人以上の生徒が授業を受けられなかったことを意味する。

最も減少したのは低学年の子どもたちで、授業を受ける子どもの割合は93％から81％に減少した。この数字は、ペルーのようなマイノリティにほとんど関心のない国家にとっては、簡単に覆すことのできる数字でもある。

 

ペルーの生徒たちは2021年の年末に中等教育5年生から、2022年にはその他の学年の生徒たちから順次復学したが、この復学で何が起こったのだろうか。ある生徒は家族に囲まれて幸せだと感じ、日頃の人間関係から共に成長することに喜びを感じたが、別の生徒は行動に劇的な変化が現れ、不安を抱くようになり、悲しみを見せ、決断が難しくなり、仲間と争ったり、環境から逃げ出したくなり、虚無感や脅威を感じるようになった。これらはすべて感情面に直接的な影響を与えた。

 

パンデミック中に失われた学習を回復させるという教育省の取り組みが打ち出されたが、問題は多くの生徒が愛する人を失い、多くの生徒が教育や健康へのアクセスにおける格差にいまだ苦しんでいる場合、多くの生徒が読んだ内容を理解していない場合、あるいは学校が学習回復のプロセスに直面する生徒を適切に迎え入れ、支援する計画を持っていない場合、どのように学習を回復させるかということである。

 

2023年度も終わろうとしているが、ペルーのサイクロン「ヤク」が残した問題はまだ解決されておらず、さらに悪いことに、学校を閉鎖し、農作物を壊滅させ、国の経済的・社会的状況をさらに悪化させる恐れのある新たな自然現象に直面しようとしている。

 

就学前、初等、中等学校の生徒の学習回復の障害となっているさまざまな問題に直面し、権利と迅速な行動を要求する人々を迫害するこのペルー政府にとって、生徒の学習は優先事項ではない。

諺にもあるように、神が私たちを驚かせることがあるように、生徒たちが勉強を続けられるように、さまざまな地域でコミュニティ組織が努力を継続すること、精神的な支援が恒久的に受けられること、学校の閉鎖は自然現象を防ぐための解決策ではないこと、そして国家が現実的で持続可能な解決策を模索すること、汚職や市民としての権利を要求する迫害がないことを祈ります。

 

敬具

永遠に隠された問題…